Navegando por Autor "Cesário, Lucas da Silva"

Filtrar resultados informando o último nome do autor
Agora exibindo 1 - 2 de 2
  • Imagem de Miniatura
    Item
    Anais da V Jornada de Ciência Tecnologia e Meio Ambiente
    (EDUFRPE, 2023) Freitas, Lorena Brizza Soares; Lima, Eduardo Vinícius da Silva; Basilio, Evellyn Karoline Alves Freitas; Oliveira, Jhonatan Ramos de; Cesário, Lucas da Silva; Martins, Maria Vitória Nascimento; Santos, Willyane Camille Santana dos
    A V Jornada de Ciência, Tecnologia e Meio Ambiente, organizada pelo PET Conexões dos Saberes, A Ciranda da Ciência, é o evento de maior magnitude do grupo, onde são desenvolvidas atividades de cunho científico e informativo. O objetivo principal do evento é promover a divulgação científica e despertar o interesse dos participantes sobre assuntos atuais e pertinentes diante da perspectiva social e política do mundo, ao que cabe em termos de inovação. A programação do evento contou com quatro dias de duração e teve como a sessão de pôsteres, realizada pela primeira vez no evento, além da Mostra 3D ondem foram apresentados os resultados da pesquisa coletiva do grupo. Houve palestras, oficinas e minicursos.
  • Imagem de Miniatura
    Item
    Impressões de um grupo de licenciandos em Química da UFRPE sobre a sua formação inicial
    (2024-10-01) Cesário, Lucas da Silva; Lima, Analice de Almeida; http://lattes.cnpq.br/2273105974559580; http://lattes.cnpq.br/9217362239710121
    A presente pesquisa teve como objetivo analisar as impressões de estudantes do curso de Licenciatura em Química da Universidade Federal Rural de Pernambuco (UFRPE) sobre sua formação inicial. Para isso, foi realizado um estudo qualitativo com dez licenciandos em Química dessa Instituição que estavam nos períodos finais do curso. O instrumento de pesquisa foi uma entrevista narrativa em que as exmanentes (questões de pesquisa ou de interesse do pesquisador) foram pensadas e definidas. Essas questões visaram orientar a conversa entre o entrevistado e o entrevistador a fim de abordar os temas tratados na pesquisa e assim atender os objetivos estabelecidos. Os resultados mostram uma diversidade de impressões sobre a carreira Docente, incluindo visões positivas e críticas acerca da formação inicial. Os licenciandos destacam a necessidade de maior integração entre conteúdos teóricos e experiências práticas e sinalizam que a vivência de programas institucionais relacionados com a docência e os estágios supervisionados, são essenciais para essa integração. Contudo, as críticas dos estudantes à desconexão entre teoria e realidade escolar, sugerem a necessidade de adaptações curriculares e de estudos longitudinais que acompanhem suas trajetórias, visando aprimorar a formação e preparar melhor os futuros docentes para os desafios da carreira.