Navegando por Assunto "ChatGPT"

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O ChatGPT como ferramenta pedagógica: novas perspectivas para o ensino de espanhol
(2024-03-05) Araújo, Emmanuel Tiago Cardoso Corrêa de; Oliveira, Aline Fonseca de; http://lattes.cnpq.br/1895304971163472
Este artigo apresenta os resultados de um estudo teórico acerca da aplicabilidade do ChatGPT, uma ferramenta de Processamento de Linguagem Natural (NLP) desenvolvida pela OpenAI, como recurso pedagógico no ensino de Espanhol como Língua Estrangeira (E/LE). A pesquisa aborda o impacto crescente da Inteligência Artificial (IA) no âmbito educacional, destacando como a tecnologia tem revolucionado as práticas de ensino e aprendizagem. Examina-se a evolução das ferramentas pedagógicas ao longo do tempo, evidenciando como a integração da IA na educação representa um salto qualitativo rumo à personalização do ensino, oferecendo experiências de aprendizado mais imersivas, interativas e adaptativas. O artigo destaca a importância de elaborar prompts claros, precisos e bem contextualizados para maximizar a eficácia da interação com esta ferramenta de IA. A pesquisa também explora estratégias para aprimorar a formulação de prompts, enfatizando a importância da adaptabilidade e flexibilidade do ChatGPT para se ajustar a diversos contextos de aprendizagem e níveis de proficiência em espanhol. Além disso, são propostos e analisados modelos de prompts específicos para o ensino de espanhol, ilustrando como esses comandos podem ser estruturados para atender às diferentes necessidades educacionais.
Percepções dos alunos sobre o impacto do ChatGPT na educação: um estudo de caso na Região Metropolitana do Recife
(2025-03-13) Miranda, Augusto Cezar de Souza; Falcão, Taciana Pontual da Rocha; http://lattes.cnpq.br/5706959249737319
O ChatGPT, ferramenta baseada em inteligência artificial, tem revolucionado o ambiente educacional ao oferecer suporte personalizado, feedback imediato e auxílio no entendimento de conceitos complexos. Apesar de suas vantagens, como aumento da produtividade e agilidade na resolução de tarefas, a tecnologia também levanta preocupações, incluindo o risco de dependência, impacto na autonomia intelectual e possíveis práticas antiéticas, como a trapaça acadêmica. Este estudo investiga as percepções de alunos do Ensino Médio sobre o uso do ChatGPT, explorando como a ferramenta influencia o aprendizado, o desenvolvimento crítico e a autonomia. O estudo revela que a maioria dos alunos já utiliza o ChatGPT, principalmente para pesquisas e explicações de conceitos complexos. No entanto, as percepções sobre seu impacto na aprendizagem e no desenvolvimento crítico são ambíguas, com alguns alunos vendo benefícios e outros não observando mudanças significativas. Esses resultados destacam a necessidade de uma integração cuidadosa da ferramenta, com foco no estímulo ao pensamento crítico e à autonomia dos estudantes.
Um estudo de caso para previsão de partidas de futebol utilizando o ChatGPT
(2024-10-01) Silva, Thiago Luiz Barbosa da; Nascimento, Leandro Marques do; http://lattes.cnpq.br/9163931285515006
O presente trabalho tem como objetivo desenvolver e testar uma ferramenta de previsão de resultados de partidas de futebol, utilizando o modelo de linguagem ChatGPT. A pesquisa explora o potencial dessa tecnologia para processar dados de partidas e gerar previsões, comparando seu desempenho com as probabilidades oferecidas por casas de apostas. O método utilizado inclui a coleta de dados por meio de web scraping em fontes como Placar de Futebol e FBref, o que possibilitou a criação de uma base de dados rica em informações sobre equipes, campeonatos e estatísticas detalhadas. A partir dessa base, a ferramenta foi criada dentro do projeto Arena Sport Club, que possui funcionalidades sobre visualização de resultados e informações sobre futebol. Diferentes estratégias de geração de prompts foram implementadas na ferramenta para verificar a melhor maneira de instruir o modelo a fornecer previsões precisas. Os resultados mostraram que o modelo tem potencial para realizar previsões de resultados de futebol de maneira eficaz, aproximando-se das taxas de acerto das casas de apostas. Entretanto, o trabalho identificou desafios, como o alto custo financeiro e a necessidade de ajustes contínuos para lidar com a complexidade das partidas e as variáveis envolvidas. A conclusão sugere que, embora o ChatGPT ofereça uma ferramenta promissora para previsões esportivas, é necessário otimizar seu uso em contextos reais. Futuras pesquisas podem aprimorar a aplicação dessa tecnologia, reduzindo custos e melhorando a precisão em longo prazo.