Navegando por Assunto "Crítica e interpretação"

Agora exibindo 1 - 2 de 2

As tirinhas de Laerte como instrumento didático para a educação em diversidade e gênero no ensino médio
(2024-12-07) Ramos, Victor Hugo Alves da Luz; Larré, Julia Maria Raposo Gonçalves de Melo; http://lattes.cnpq.br/5560834728346049; http://lattes.cnpq.br/5975698469171562
Este artigo investiga como as tirinhas da personagem Muriel, da cartunista Laerte, podem ser empregadas como instrumento didático para a educação em diversidade e gênero no ensino médio. A pesquisa é de natureza qualitativa e utiliza a Análise do Discurso como metodologia, sendo fundamentada na teoria de Michel Foucault (1995) para explorar as práticas discursivas e as relações de poder que moldam as representações sociais de gênero, nos Problemas de Gênero de Judith Butler (2007), que aborda a construção social e performatividade de gênero, e na noção de LGBTfobia, segundo Melo (2017). O estudo realiza uma leitura crítica das tirinhas, examinando a representação e problematização de questões como identidade, diversidade e gênero. As categorias de análise incluem a construção da subjetividade, gênero como construção social, performatividade de gênero e LGBTfobia. O objetivo é destacar o potencial das tirinhas de Laerte como ferramentas pedagógicas para estimular uma reflexão crítica sobre normas sociais e identitárias, promovendo a inclusão e combatendo a discriminação e a intolerância no ambiente escolar.
Os impactos da leitura na vida e obra da escritora Carolina Maria de Jesus
(2023-06-26) Lima, Kattianny Keddma Torres; Cunha, Adrielle Soares; http://lattes.cnpq.br/4680881035701746; http://lattes.cnpq.br/5340555044613537
Este artigo tem como objetivo principal evidenciar a importância da leitura na vida e obra da escritora Carolina Maria de Jesus, utilizando como embasamento teórico Barthes (2004), Cuti (2010), Lajolo (1999), Reis (2018). Desenvolvido a partir de uma revisão de literatura sobre a relevância dos escritos do cotidiano vivido pela autora, tendo como base principal a análise de sua obra mais conhecida “Quarto de Despejo: Diário de uma Favelada”, obra que trata do seu cotidiano e de assuntos sociais presentes em sua época. Dessa maneira, esta pesquisa investiga, através da análise de excertos desta obra, majoritariamente, o papel que a leitura teve na formação de Carolina Maria de Jesus enquanto escritora, como também pretende destacar a relevância da leitura como instrumento de ascensão social e geradora de oportunidades, oferecendo ao indivíduo capacidade de autonomia, protagonismo e senso crítico, impedindo que o mesmo se incline a ser massa de manobra social. Percebemos, com este estudo, que a leitura desempenhou um papel essencial no desenvolvimento da escrita de Carolina Maria de Jesus, fornecendo-lhe conhecimento, vocabulário e inspiração para contar suas histórias.