Navegando por Assunto "Linguagem multimodal"
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Item Utilização de hqs como recurso didático para compreender marcos importantes da astronomia pernambucana(2026) Torres, Maria Vitória Soares; Albuquerque Junior, Romero Luis de; Miranda, Antônio Carlos da Silva; Oliveira, Patrícia Adriana de; http://lattes.cnpq.br/6047777020554358; http://lattes.cnpq.br/3236324734090101; http://lattes.cnpq.br/8969561225996337; http://lattes.cnpq.br/8552779543339475A Astronomia é uma área da ciência que busca explorar conhecimentos sobre o Universo, desde tópicos mais simples até mais abstratos, porém, sua popularização enfrenta o desafio de transmitir conceitos complexos de forma acessível e engajadora. A presente pesquisa traz a elaboração de um roteiro e de uma História em Quadrinhos (HQ) chamada “Navegantes do Céu Austral" e como título da primeira edição o Turismo Astronômico, concebida como um material educativo potencialmente significativo. Diante disso, mescla a Teoria da Aprendizagem Significativa de David Ausubel com a semiótica social e a multimodalidade de Kress e van Leeuwen. A pesquisa e o produto integram levantamento histórico, roteirização e produção de ilustrações manuais. A HQ é dotada de seis capítulos que exploram desde a história da Astronomia local até observações modernas em uma narrativa ambientada em cenários locais de Pernambuco. Percebe-se que a HQ, por integrar uma narrativa visual à contextualização regional, utiliza o caráter lúdico ao se mostrar um recurso pedagógico projetado com intencionalidade cognitiva que viabiliza a ancoragem de conceitos científicos.