Navegando por Assunto "Questão agrária"

Agora exibindo 1 - 4 de 4

Anais do Seminário Nacional A Terra e o Homem: centenário de Manuel Correia de Andrade, 1922-2022
(EDUFRPE, 2022) Machado, Maria Rita Ivo de Melo; Nóbrega, Pedro Ricardo da Cunha; Andrade, Gevson Silva; Barbosa, Ingrid Klebyane Farias de Luna; Guimarães Junior, Jaime de Lima; Freitas, Rhuann Rodrigo Oliveira de; Rocha, Gerlane Gomes da
Caracterizado pela interdisciplinaridade nas múltiplas faces das ciências humanas e sociais e pela linguagem acessível, mas de abordagem teórico e metodológica sólida, Manuel Correia de Andrade vem recebendo inúmeras homenagens no ano de 2022, que é marcado pelo seu centenário (3 de agosto de 2022). Diante de tal contexto, os grupos de pesquisa Rede de Pesquisadores - Itinerários da Educação Geográfica (RePEG), Produção do Espaço, Metropolização e Relação rural-urbano (GPRU), Grupo de Pesquisa do Desenvolvimento Território, Espaço e Região, o Grupo de Pesquisa e Estudos sobre a Produção Social do Espaço, o Laboratório de Geografia Humana da UNIVASF e o Laboratório de Estudos e Pesquisas sobre Espaço Agrário e Campesinato organizaram o evento comemorativo “SEMINÁRIO NACIONAL A TERRA E O HOMEM: Centenário de Manuel Correia de Andrade”, que teve como objetivo homenagear e debater as temáticas centrais do pensamento de Manuel Correia à luz da atualidade. O evento teve a duração de quatro dias e contou com mesas redondas, apresentação de Grupos de Trabalho (GTs) e trabalhos de campo. Os temas foram debatidos através dos seguintes eixos: a questão agrária; planejamento territorial e regional; o ensino da História e da Geografia; o rural e o urbano; meio ambiente e as relações entre a terra e o homem. Além disso, abriu-se um campo de discussão para a Vida e Obra de Manuel Correia de Andrade. Assim sendo, este Anais é resultado de artigos e resumos enviados para o “SEMINÁRIO NACIONAL A TERRA E O HOMEM: Centenário de Manuel Correia de Andrade”, analisados e aprovados pela Comissão Científica. Diante da magnitude de sua obra que deixa também um legado, não resta dúvidas que ele não só foi um intérprete do Brasil, mas é também um patrimônio intelectual e que através dele e das suas ideias é possível contar parte da história das ciências humanas e sociais do Brasil.
Os Xukuru do Ororubá na Liga Camponesa de Pesqueira (1948-1969): uma análise através de periódicos
(2021-03-01) Silva, Ellen Joshua Alves da; Dantas, Mariana Albuquerque; http://lattes.cnpq.br/8568216121012333; http://lattes.cnpq.br/2963047353907000
Este artigo investiga a participação de indígenas Xukuru do Ororubá na Liga Camponesa do município de Pesqueira no período que vai de 1948 a 1969, com destaque para a ocupação do Sítio Pedra D’Água, área da Serra do Ororubá anteriormente pertencente ao aldeamento de Cimbres, onde habitavam os Xukuru. Os periódicos assumem papel fundamental nesse trabalho por explicitar os discursos das elites pernambucanas - principalmente da elite pesqueirense – acerca da legitimidade da identidade Xukuru, da “ameaça comunista” no município e das disputas agrárias pela Serra do Ororubá. Além disso, tal intersecção entre as Ligas e os Xukuru se mostra bastante significativa para o entendimento prático do conceito de territorialização, formulado por João Pacheco de Oliveira.
Questão agrária: do PNLD aos livros didáticos de História do ensino médio
(2026-07-09) Silva, Gecilainy Gomes da; Machado, Maria Rita Ivo de Melo; http://lattes.cnpq.br/4858507574425651; http://lattes.cnpq.br/2483261915622111
Este trabalho analisou criticamente a abordagem da questão agrária nos livros didáticos de História do Ensino Médio e sua articulação com o Programa Nacional do Livro e do Material Didático (PNLD) e as diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), buscando identificar as potencialidades, limites e silenciamentos na representação da estrutura fundiária brasileira. A pesquisa, de natureza qualitativa, utilizou os pressupostos metodológicos da Análise de Conteúdo de Laurence Bardin para examinar e contrastar duas propostas editoriais com intencionalidades distintas: a coleção da Quinteto Editorial, amplamente utilizada na rede pública estadual de Pernambuco e utilizada por três edições, e a coleção da editora FTD, adotada no segmento de escolas privadas e estruturada sob as novas matrizes curriculares do Novo Ensino Médio. Fundamentado no campo do Ensino de História e na historiografia social e agrária, o referencial teórico dialoga com autores como Manuel Correia de Andrade e João Pedro Stédile, que compreendem o latifúndio e a concentração de terras como elementos estruturantes das desigualdades socioeconômicas do país. Os resultados evidenciaram um paradoxo curricular: enquanto a Quinteto Editorial assegura uma sólida ancoragem cronológica e linear, recuando à República Romana para explicar a gênese dos conflitos de terra e detalhando marcos jurídicos como a Lei de Terras de 1850, a FTD opera de forma modular e contemporânea, conectando o passado colonial às fraturas do agronegócio atual. Conclui-se que o tema, embora diluído em eixos de competências na BNCC, assume significância nos livros didáticos, sendo instrumental para a efetiva formação de uma consciência histórica e social nos estudantes.
Vivências e práticas agroecológicas: juventude do movimento sindical rural, semeando resistência e cultivando um mundo novo
(2024-03-04) Barros, Bruno José Marques de; Vasconcelos, Gilvânia de Oliveira Silva de; http://lattes.cnpq.br/3816764037807462
Este trabalho tem objetivo de sistematizar minhas vivências e aprendizados no curso de Agroecologia da Universidade Federal Rural de Pernambuco (UFRPE). Acessando os registros que foram feitos durante esse período; relatórios, mapas, fotos, vídeos, podcasts, entre outros. Pode fazer uma análise cronológica, e com o apoio do Calendário Sazonal, umas das ferramentas de Diagnóstico Rural Participativo (DRP). Destacar as temáticas que mais dialogam com minha trajetória de formação como educador, dentre os diferentes espaços que tive a oportunidade de atuar. A questão agrária me chamou muito atenção devido aos movimentos de luta e resistência pela terra. A segunda questão mais relevante que se destacou durante a rememora foi a participação e evolução no movimento de juventude do Movimento Sindical dos Trabalhadores e Trabalhadoras Rurais (MSTTR). Ao ingressar na comissão estadual participei de diversas atividades do nível estadual ao nacional, durante as participações percebe a necessidade de se organizar para poder acessar as políticas públicas existentes, e de se construir novas que proporcionem a permanência e sucessão do homem e da mulher do campo, com dignidade e qualidade de vida. Identificando essa necessidade, busquei estudar sobre leis, políticas e programas existentes, para poder me apropriar e colaborar no acesso desses sujeitos a tais políticas.