Navegando por Assunto "Tubarão (Peixe)"

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Abundância do Tubarão de Galápagos (Carcharhinus galapagensis) (Snodgrass e Heller, 1905) no arquipélago de São Pedro e São Paulo com o uso de estação de vídeo remota subaquática com isca (BRUVS)
(2024-10-04) Santos, Andriele José dos; Oliveira, Paulo Guilherme Vasconcelos de; Araújo, Camila Brasilino Botêlho de; http://lattes.cnpq.br/2084864991611319; http://lattes.cnpq.br/5700488412022830; http://lattes.cnpq.br/6344795432723575
O Arquipélago de São Pedro e São Paulo é um ambiente insular único, que representa um dos mais distantes pontos de agregação de tubarões e outros grandes peixes pelágicos no Atlântico Sudoeste. Dessa forma, o presente trabalho teve como objetivo avaliar a abundância do tubarão de galápagos (Carcharhinus galapagensis, Snodgrass & Heller, 1905) no Arquipélago de São Pedro e São Paulo através de filmagens geradas por Estação de Vídeo Remota com Isca (BRUVS). As amostragens foram realizadas utilizando uma estrutura em aço inoxidável em formato de trapézio, onde foi instalada a câmera GoPro-hero 4, acondicionada numa caixa estanque, e na extensão da estrutura, foi acoplada uma caixa onde foram acomodadas as iscas, que geralmente foram constituídas de vísceras de peixes coletadas pelos pescadores. As gravações foram analisadas utilizando o reprodutor de vídeo VLC media player, buscando identificar a espécie, o sexo, o número de indivíduos e as frequências de observação absoluta e relativa de cada espécie observada. No total, foram analisados 21 lançamentos de vídeo no período de setembro de 2022 e setembro de 2023, com uma duração média de 65 minutos nos quais foram observadas 7 espécies, sendo 2 espécies de tubarões, sendo uma delas o tubarão de galápagos, e 5 espécies de peixes-ósseos. A espécie de tubarão mais abundante nas avistagens foi o tubarão lombo-preto (Carcharhinus falciformes) (4015), seguido do tubarão de galápagos (246), espécie alvo do presente estudo. No total 12 tubarões de galápagos foram individualizados através de características como de marcas de cópula, marcas naturais, anzóis e possíveis injúrias ocasionadas pela pesca, assim como através da presença de objetos agregados ao corpo, sendo 6 machos, 4 fêmeas e 2 não identificados. Dos tubarões de galápagos individualizados, apenas um indivíduo macho foi reavistado 4 vezes durante um período de 11 dias. Em relação as variáveis ambientais, o valor da correlação da TSM com o número de avistagens apresentou uma relação positiva e de força moderada (r= 0,55). A correlação entre o número de avistagens e a profundidade do local do lançamento do BRUVS foi positiva e forte (r= 0,81) enquanto que a correlação entre o número de avistagens e a profundidade de lançamento do equipamento foi positiva e moderada (0,65). Esses resultados mostram que os Carcharhinus galapagensis não é tão abundante quando comparado ao C. falciformis nos arredores do ASPSP, e sugere que a profundidade e outros fatores ambientais exercem sobre o número de avistagens da espécie no ASPSP.
Do medo ao conhecimento: ferramenta didática sobre tubarões para o ensino de ciências e biologia
(2025-12-17) Vilarim, Camilla Manuela Daniela Santos da Silva; Oliveira, Paulo Guilherme Vasconcelos de; Rêgo, Mariana Gomes do; http://lattes.cnpq.br/3638717883383349; http://lattes.cnpq.br/5700488412022830; http://lattes.cnpq.br/6467075561497128
A conservação dos tubarões pode ser mais viável se a compreensão da sociedade sobre as espécies e o reconhecimento de sua importância ecológica puderem ser promovidas. No estado de Pernambuco há um histórico extenso de encontro entre tubarões e seres humanos, documentado desde a década de 90. A educação ambiental tem o poder de sensibilizar e envolver a população, estimulando a compreensão dos fatores que contribuem para aumento das interações entre tubarões e seres humanos. Neste sentido, esta pesquisa teve como objetivo o desenvolvimento de uma apostila, como ferramenta didática, visando auxiliar no processo de ensino e aprendizagem sobre a prevenção de incidentes com tubarões na rede de ensino de Pernambuco. O presente estudo foi realizado através de uma pesquisa qualitativa e descritiva por meio de uma revisão bibliográfica. A construção da apostila didática também foi fundamentada em revisão bibliográfica, considerando estudos publicados em português, inglês e espanhol, selecionados conforme critérios de relevância temática, atualidade e adequação ao público-alvo. O material didático desenvolvido abordou a importância da educação ambiental e da compreensão sobre os tubarões. Ao reunir esses conteúdos, o material reforçou o papel dos livros didáticos como mediadores no processo de aproximação dos leitores ao conhecimento científico. Além disso, a apostila é uma ferramenta de desmistificação da imagem do tubarão como uma grande ameaça, apresentando informações de forma didática e científica, promovendo uma percepção mais equilibrada sobre esses animais. A apostila configurou-se como um recurso pedagógico com potencial de aplicação em contextos formais, informais e não formais de ensino, apoiando educadores ambientais, professores e demais mediadores do conhecimento na abordagem da temática de forma integrada, interdisciplinar e adequada a diferentes faixas etárias.
Estrutura populacional e influência ambiental na abundância de tubarões-baleia (Rhincodon typus Smith 1828) no Arquipélago de São Pedro e São Paulo, Brasil
(2021-08-06) Veloso, João Vitor Albuquerque; Oliveira, Paulo Guilherme Vasconcelos de; Rocha, Bruno César Luz Macena; http://lattes.cnpq.br/9328544763622285; http://lattes.cnpq.br/5700488412022830; http://lattes.cnpq.br/8258401973123405
O Arquipélago de São Pedro e São Paulo (ASPSP) é um importante local de observação do tubarão-baleia no Brasil por apresentar a maior frequência de avistamentos conhecida no país. No presente trabalho, os dados de avistamentos durante expedições científicas realizadas entre 2005 e 2018 (13 anos) foram computados e analisados. As informações sobre os avistamentos foram agrupadas por mês, calculando-se a frequência relativa mensal, que foi, então, avaliada em relação a variáveis ambientais (temperatura e clorofila) obtidas por sensoriamento remoto, com o objetivo inferir sobre a sua influência na frequência de ocorrência da espécie naquele local. Também foram coletados fotos e vídeos dos tubarões-baleia. As imagens que apresentaram qualidade satisfatória foram processadas utilizando o programa semi-automatizado chamado I³S (Interactive Individual Identification System). Os resultados obtidos até o momento são de grande importância para a compreensão dos aspectos populacionais, comportamentais, dos hábitos alimentares e movimentos migratórios do tubarão-baleia no Oceano Atlântico, já que fortalecem a hipótese de que as avistagens podem ter relação com as variáveis ambientais como temperatura superficial do mar (TSM) e concentração de clorofila-a, incluindo uma possível fidelidade ao arquipélago já que por foto identificação confirmamos cinco reavistamentos sendo três com poucos dias de diferença, um com cerca de um ano e um indivíduo reavistado três vezes em anos diferentes.
Instagram como ferramenta de educação ambiental sobre incidentes com tubarões em Pernambuco: uma análise do perfil @nosetuba
(2025-12-22) Silva, Bruna Adriele Bernardino da; Araújo, Cristiane Maria Varela de; Montenegro, Heitor Spinelli; https://lattes.cnpq.br/7598434661795057; https://lattes.cnpq.br/8181142206633795; https://lattes.cnpq.br/1837225144348310
Os incidentes envolvendo tubarões no litoral de Pernambuco constituem uma problemática socioambiental que envolve aspectos relacionados à segurança dos banhistas, à percepção pública desses animais e à sua conservação. Nesse contexto, a educação ambiental representa uma estratégia fundamental para a prevenção de incidentes e para a conscientização da população acerca da importância ecológica dos tubarões. Considerando o potencial das redes sociais como ferramentas de disseminação de informações, este estudo tem como objetivo identificar os principais tipos de conteúdo publicados no perfil @nosetuba na plataforma Instagram, bem como analisar as publicações que apresentaram maior alcance e engajamento, verificando sua relação com as temáticas de prevenção, segurança e conservação. A pesquisa caracteriza-se como exploratória-descritiva, com abordagem quali-quantitativa, a partir da análise de 219 publicações realizadas entre 15 de abril de 2024 e 15 de setembro de 2025. Os dados foram coletados por meio da ferramenta Insights do Instagram e organizados conforme categorias temáticas, formatos de publicação e métricas de engajamento. Os resultados revelam que a categoria “Tábua de maré” foi a mais frequente, com 31,51% das publicações, seguida pelas categorias “Incidentes” e “Intervenções”, ambas com 15,53%. Apesar de as postagens sobre tábua de maré apresentarem menores médias de engajamento, elas desempenham um papel informativo essencial, auxiliando no planejamento dos frequentadores das praias, especialmente nas áreas mais sujeitas a incidentes com tubarões. A categoria “Intervenções” obteve o maior alcance médio, com cerca de 1.430 contas alcançadas por publicação, indicando grande interesse do público por ações educativas presenciais. Portanto, conclui-se que o perfil @nosetuba, no Instagram, serve como uma importante ferramenta de educação ambiental no litoral de Pernambuco.
Relatório de Estágio Supervisionado Obrigatório (ESO), realizado na Tudo do Mar Pescados, município de Recife - PE, Brasil. Aproveitamento da carne do pescado de elasmobrânquio
(2021-07-19) Aires, Lorena D'Andrade; Medeiros, Elizabeth Sampaio de; Rêgo, Mariana Gomes do; http://lattes.cnpq.br/3638717883383349; http://lattes.cnpq.br/5998863169551704; http://lattes.cnpq.br/5278325189562069
O presente trabalho relata o período vivenciado ao cumprimento da disciplina 08525 - Estágio Supervisionado Obrigatório (ESO), do Curso de Bacharelado em Medicina Veterinária, realizado no período de 2 de março a 12 de junho de 2020, na Unidade de Beneficiamento de Pescados Tudo do Mar Ltda, localizada no município de Recife - PE, Brasil, sob supervisão do responsável técnico da empresa, o médico veterinário Rômulo Diniz Sobreira. Todas as atividades da disciplina foram realizadas sob orientação da Prof. Dra. Elizabeth Sampaio de Medeiros. O objetivo geral foi descrever as etapas fiscalizadas e acompanhadas pela discente como estagiária de controle de qualidade na empresa, e o objetivo específico, descrever o aproveitamento da carne dos elasmobrânquios, também comercializados na cadeia da indústria.