01. Universidade Federal Rural de Pernambuco - UFRPE (Sede)
URI permanente desta comunidadehttps://arandu.ufrpe.br/handle/123456789/1
Navegar
4564 resultados
Filtros
Configurações
Resultados da Pesquisa
Item Atravessando paralelas: uma análise da cosmovisão conservadora no Programa Red Pill da Brasil Paralelo(2026) Borges, Carlos Eduardo Muniz; Spenillo, Giuseppa Maria Daniel; http://lattes.cnpq.br/4350911353530987; http://lattes.cnpq.br/2289929250590316; Portela Júnior, Aristeu; Figueiredo, Carolina Dantas deComo, por meio do Programa Red Pill, a produtora Brasil Paralelo utiliza o entretenimento como estratégia de difusão de conteúdo ideológico? Na busca por responder esta questão, a presente dissertação tem o objetivo de apresentar uma análise das formas que o Red Pill utiliza do entretenimento enquanto estratégia de difusão de uma cosmovisão conservadora. A hipótese afirma que a produtora, ao trazer convidados que compartilham dessa mesma cosmovisão para discutir as temáticas do Programa, utiliza de táticas de guerra cultural e metapolítica. Partindo de uma perspectiva crítica, a investigação apoia-se na técnica da observação, adaptando-a ao campo digital, e na análise hermenêutica para interpretar as mensagens proferidas nos episódios do Programa, categorizado em três eixos analíticos: gênero e sexualidade; política, ideologia e guerra cultural; ciência e produção do conhecimento. Os resultados confirmam a hipótese, demonstrando que há, ao longo dos episódios, uma profunda influência do conservadorismo na interpretação dada às obras cinematográficas abordadas. A pesquisa visa contribuir às Ciências Sociais ao oferecer uma análise de como novos atores políticos articulam entretenimento e propaganda ideológica nas plataformas de comunicação na era do colonialismo digital.Item Unidades de medidas não convencionais em textos biblicos do Novo Testamento: possibilidade para ensino e aprendizagem da unidade temática de grandezas e medidas(2026-02-13) Silva, Henrique Ferreira da; Costa, Wagner Rodrigues; http://lattes.cnpq.br/7087770599703498As medições e as unidades de medida utilizadas sempre fizeram parte da vida em sociedade, mesmo antes de sua padronização no século XIX. Textos antigos como a Bíblia, no Novo Testamento, menciona várias unidades ditas não padronizadas: dracma, denário, talento, caminho de um sábado, côvado, alqueire, entre outras, utilizadas em contextos monetários, relações comerciais, culinária, cultivo de terra para citar alguns exemplos. Isso remete à ideia de que as práticas matemáticas foram desenvolvidas para ajudar no dia a dia das pessoas e estavam entrelaçadas à resolução de problemas. Apoiado nos princípios da Etnomatemática, o objetivo de nosso trabalho é analisar em que medida as unidades não convencionais, tão presentes nos textos bíblicos, podem ser úteis para o ensino e aprendizagem das grandezas e medidas. O trabalho se insere no contexto da pesquisa documental, com abordagem qualitativa, em que tomamos como fonte de nossa coleta de dados o Novo Testamento (NT) e artigos e livros especializados sobre o assunto. Assim, a investigação não apenas contribui para a compreensão histórica das medidas no Novo Testamento, mas também propõe um recurso pedagógico que une matemática e contexto cultural, favorecendo uma aprendizagem significativa.Item Resolução de problemas a partir do jogo matemáticos Mancala colhe três: uma proposta pedagógica para o 6º ano(2026-02-13) Ribeiro, Giselle de Lima; Costa, Wagner Rodrigues; http://lattes.cnpq.br/7087770599703498Este estudo apresenta uma proposta de intervenção pedagógica acerca da contribuição do jogo matemático Mancala Colhe Três para o desenvolvimento das habilidades de resolução de problemas no 6º ano do Ensino Fundamental. A pesquisa motiva-se pela busca de metodologias ativas que demonstrem o potencial pedagógico do jogo, estimulando o pensamento estratégico e a tomada de decisão. O objetivo é identificar as competências de resolução de problemas estimuladas pelo jogo Mancala Colhe Três, considerando seus impactos no processo de ensino-aprendizagem. A pesquisa caracteriza-se como um estudo propositivo de abordagem qualitativa, fundamentado em uma revisão bibliográfica e na análise documental das orientações dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) e da Base Nacional Comum Curricular (BNCC). A proposta estrutura-se na articulação entre a mecânica do jogo e as competências previstas para o 6º ano, com foco no raciocínio lógico, na argumentação e nas quatro operações. Por tratar-se de uma intervenção planejada e ainda não aplicada, o estudo dedica-se a fundamentar a integração do jogo ao cotidiano escolar, respeitando o tempo pedagógico e a curiosidade discente. Conclui-se que a sistematização desta proposta permite identificar o Mancala Colhe Três como uma ferramenta de mediação eficaz, alinhada às diretrizes curriculares nacionais. A análise indica que o jogo oferece um ambiente privilegiado para a resolução de problemas, servindo como um guia teórico-metodológico que reforça a importância das metodologias ativas na construção de um conhecimento matemático mais significativo, reflexivo e engajador.Item Série de casos de raiva animal em Camaragibe - PE, ocorridos entre 2020 a 2024: investigação epidemiológica, manejo de campo e educação em saúde(2026-02-11) Andrade, Iris Mayara da Silva; Almeida, Wêslley Natam Martins; Batista, André Mariano; http://lattes.cnpq.br/5615914349535394; http://lattes.cnpq.br/0355798712384934; http://lattes.cnpq.br/3866283571653946A etapa final do itinerário formativo no curso de Medicina Veterinária da Universidade Federal Rural de Pernambuco (UFRPE) consolida-se através do Estágio Supervisionado Obrigatório (ESO), componente do 11º período que integra o embasamento teórico-prático à realidade profissional sob uma carga horária de 420 horas. As atividades foram desenvolvidas no município de Camaragibe - PE, entre setembro e novembro de 2025, divididas entre as Vigilâncias Epidemiológica e Ambiental, sob supervisão da M.V. Renata Serpa e orientação do docente Me. Wêslley Natam. O presente relato investiga a interface entre educação em saúde e vigilância ambiental, fundamentado no paradigma da Saúde Única (One Health), visando a mitigação de riscos biológicos e a promoção da saúde coletiva. A estrutura operacional da Vigilância em Saúde local, de caráter multiprofissional, permitiu a imersão em fluxos de notificação do Sistema de Informação de Agravos de Notificação (SINAN), busca ativa de casos de Leishmaniose Visceral e operacionalização da profilaxia pós-exposição (PPE) para raiva humana. No âmbito ambiental, participou-se do Levantamento Rápido de Índices para Aedes aegypti (LIRAa), com identificação taxonômica laboratorial, e do programa Vigiagua para monitoramento da potabilidade hídrica. Destacou-se o manejo interdisciplinar de acumuladores de animais e a logística da Campanha de Vacinação Antirrábica, culminando na análise de dados de positividade para raiva entre 2020 e 2024. A metodologia incluiu visitas técnicas e preenchimento de fichas zoossanitárias em propriedades num raio de 2,5 km dos focos confirmados, permitindo o geoprocessamento de pontos de vulnerabilidade espacial. Em suma, a vivência ratifica o papel do médico veterinário como agente de inteligência sanitária, demonstrando que a integração entre vigilância ativa e educação em saúde é o pilar para a sustentabilidade das políticas públicas e a preservação do equilíbrio entre a saúde humana, animal e ambiental.Item A importância da polinização para o equilíbrio ecológico, a biodiversidade e a produção de alimentos: uma sequência didática para o 3º ano do ensino médio(2026-02-10) Camurça, Leticia Menezes; Leite, Ana Virgínia de Lima; http://lattes.cnpq.br/0648909336920690; http://lattes.cnpq.br/8840913329269415A polinização é um processo ecológico fundamental para a reprodução das plantas com flores, a manutenção da biodiversidade e a produção de alimentos, sendo dependente da atuação de diversos agentes polinizadores. Contudo, fatores como a urbanização, o uso indiscriminado de agrotóxicos, a perda de habitats naturais e as mudanças climáticas têm provocado o declínio desses organismos, comprometendo o equilíbrio dos ecossistemas e a segurança alimentar. Diante desse contexto, torna-se imprescindível abordar a temática da polinização no ambiente escolar de maneira crítica, contextualizada e alinhada às demandas contemporâneas do ensino de Ciências. Este trabalho teve como objetivo propor uma sequência didática voltada aos professores do 3º ano do ensino médio, em consonância com o currículo de Interações Biológicas do Estado de Pernambuco e com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), visando promover a compreensão da importância da polinização para o equilíbrio ecológico, a biodiversidade e a produção de alimentos, por meio do uso de metodologias ativas e recursos digitais. Como objetivos específicos, buscou-se estruturar a sequência didática, integrar práticas investigativas ao ensino de Biologia e analisar o engajamento e as produções dos estudantes durante sua aplicação. A metodologia adotada caracteriza-se por uma abordagem qualitativa, organizada em duas etapas: a elaboração da sequência didática e sua aplicação piloto em formato de oficina pedagógica com alunos do 3º ano do ensino médio. A proposta envolveu aulas expositivas dialogadas, atividades práticas e o uso de recursos digitais, como simulações e produção de materiais educativos, favorecendo a articulação entre teoria e prática. A coleta de dados ocorreu por meio da observação participante e da análise das produções dos estudantes. Os resultados evidenciaram elevado engajamento dos alunos, melhor compreensão dos conceitos relacionados à polinização e maior sensibilização quanto à conservação dos polinizadores. Conclui-se que a sequência didática proposta configura-se como uma estratégia pedagógica viável, contextualizada e replicável, contribuindo para a aprendizagem significativa e para a formação de cidadãos críticos e comprometidos com a sustentabilidade ambiental.Item Estratégias de educação alimentar em escolas particulares que oferecem lanche coletivo na cidade do Recife(2024) Rocha, Cecília Morena SIlva da; Azevedo, Emmanuela Prado de Paiva; http://lattes.cnpq.br/4257860689808014; http://lattes.cnpq.br/2654248428630211O ato de comer contemporâneo se caracteriza pela escassez de tempo para o preparo e consumo de alimentos; pela presença de produtos gerados a partir das novas técnicas de conservação e de preparo, que agregam tempo e trabalho. A escolha alimentar, principalmente na infância, deve ser difundida como uma prática saudável, pois é dessa maneira que se contribui orientando a população no consumo de alimentos. O papel dos educadores está em promover pensamento crítico através de uma aprendizagem lúdica, que favoreça a fixação sem gerar estresses. Visto as ações governamentais implantadas até hoje no campo da EAN, pode-se afirmar a relevância do tema e a necessidade de desenvolvimento de trabalhos que contribuam na concepção de práticas educativas de educação alimentar. Portanto, o objetivo desse trabalho é desenvolver um conjunto de estratégias para educação alimentar em escolas que trabalhem o lanche coletivo. A metodologia é composta por uma revisão da literatura sobre as políticas públicas de educação alimentar no Brasil e nas escolas. Além disso, foi realizado um levantamento das escolas particulares que trabalham com lanche coletivo na cidade do Recife. A segunda parte do trabalho se destinou à obtenção de dados. Para isso a pesquisa se fundamentou na metodologia qualitativa descritiva através da elaboração de entrevistas semiestruturadas para averiguar quais estratégias de educação alimentar além do lanche coletivo eram desenvolvidas nas escolas. O roteiro da entrevista se baseou nos princípios para ações de educação alimentar, capítulo 6, do Marco de Referência de Educação Alimentar para as Políticas Públicas. Os resultados mostraram que dos cinco eixos propostos, apenas a promoção de hábitos alimentares culturais regionais e nacionais é seguida por todas as escolas entrevistadas, seguido pela produção de hortas escolares para a realização de atividades (7 escolas) e o monitoramento nutricional é o apresentou o maior número de não conformidade. Por último, verificamos as demandas que cada escola tem em relação a melhorias da educação alimentar, as demandas encontradas foram diferentes, evidenciando a particularidade em que cada uma estava envolvida.Item Small language models for augmentative and alternative communication(2026-02-03) Silva, Lenon Anthony de Souza da; Nascimento, André Câmara Alves do; http://lattes.cnpq.br/0622594061462533; http://lattes.cnpq.br/1791007035243091A Comunicação Aumentativa e Alternativa (CAA) é fundamental para milhões de pessoas com necessidades complexas de comunicação. Ferramentas tradicionais de CAA enfrentam um trade-off entre expressividade e eficiência, enquanto soluções baseadas em Large Language Models (LLMs) exigem conectividade e levantam preocupações de privacidade. Este trabalho investiga a especialização de Small Language Models (SLMs) para geração de cartões de comunicação em português brasileiro, em que cada cartão é composto por uma frase curta, uma frase longa e um símbolo visual (emoji Unicode). Foi desenvolvido um pipeline de construção de dataset combinando curadoria manual, aumento sintético via GPT-4o-mini e integração com a base ARASAAC, resultando em aproximadamente 17.800 exemplos anotados. Uma contribuição central é o framework de classificação baseado na distinção entre vocabulário Core (gramatical) e Fringe (tópico), fundamentado na literatura clínica de CAA. Sete modelos de três famílias de SLMs (Qwen, Llama, Gemma) foram avaliados no conjunto de teste com configuração padronizada de PEFT/LoRA e quantização 4-bit, utilizando BLEU, ROUGE e similaridade semântica sobre a string completa gerada em comparação com a referência do dataset. Os resultados indicam que o Qwen3-1.7B apresenta o melhor equilíbrio entre qualidade (BLEU: 0.1453, ROUGE-L F1: 0.3142, similaridade semântica: 0.77) e eficiência, viabilizando inferência local em GPUs de médio-alto desempenho com VRAM de 12GB. Foi também desenvolvida uma infraestrutura de avaliação com usuários reais, cujo piloto está planejado como próxima fase da pesquisa. Os resultados indicam a viabilidade de assistentes de CAA privados e offline baseados em SLMs especializados.Item O impacto da imagem no engajamento político: uma análise multimodal baseada em dados sobre a campanha presidencial de 2022(2026-02-12) Costa, Elvison Victor Ferreira da; Sampaio, Pablo Azevedo; http://lattes.cnpq.br/8865836949700771As redes sociais digitais tornaram-se centrais na comunicação política contemporânea, especialmente no uso estratégico de imagens para mobilização, construção de imagem e engajamento eleitoral. Nesse contexto, este trabalho investiga como elementos visuais são empregados nas campanhas presidenciais brasileiras de 2022, por meio de uma análise comparativa das postagens de Jair Bolsonaro e Luiz Inácio Lula da Silva no Facebook e no Instagram. A pesquisa utiliza técnicas de visão computacional, métodos de agrupamento não supervisionado e testes estatísticos para identificar padrões visuais recorrentes (clusters) e avaliar sua associação com métricas de engajamento normalizadas. Os resultados indicam que os padrões visuais variam conforme a plataforma, embora apresentem estruturas semelhantes entre os candidatos. No Facebook, observa-se uma organização mais concentrada e binária, associada à mobilização recorrente e à comunicação informativa, enquanto o Instagram favorece estratégias visuais mais fragmentadas e simbólicas, com maior potencial de engajamento. Os testes estatísticos demonstram associações significativas entre determinados clusters visuais e níveis de engajamento, especialmente em conteúdos que envolvem interações humanas diretas, como multidões e close-ups do candidato, sem permitir inferências causais. A análise comparativa revela ainda que, embora ambos adaptem suas estratégias à lógica das plataformas, emergem diferenças no plano simbólico, refletindo narrativas visuais distintas. Ao integrar visão computacional e métodos quantitativos, o estudo contribui para a literatura sobre comunicação política digital ao oferecer abordagem replicável para análise de estratégias visuais em diferentes ecossistemas de mídia social.Item Análise comparativa de técnicas de engenharia de prompt aplicadas a tarefas de recomendação via LLMs(2026-02-13) Silva, Cleyton José Rodrigues da; Lima, Lucas Albertins de; http://lattes.cnpq.br/0465071050875729Sistemas de recomendação são produzidos para sugerir itens a serem consumidos por usuários clientes de uma determinada plataforma digital, seja em e-commerce ou em aplicativos de streaming de conteúdo, tendo o intuito de se adequar cada vez mais às preferências dos usuários-alvos, buscando um teor de personalização que contribua para o sucesso da plataforma. As abordagens mais utilizadas atualmente se apresentam numa combinação de técnicas tradicionais de recomendação com o poder dos LLMs para alavancar a qualidade e precisão das recomendações. Os LLMs são modelos que possuem altas capacidades de compreensão de linguagem e de inferência de linguagem natural e, desde a apresentação do modelo GPT-3, foi evidenciado que o resultado de tarefas executadas por modelos deste tipo podem ter sua qualidade alavancada ao estruturar as prompts de interação sob pretextos que melhor extraiam sua capacidade in-context-learning. Técnicas de engenharia de prompt como as zero-shot, onde se descreve a tarefa em linguagem natural, foram desde então integradas no funcionamento de sistemas de recomendação, e este trabalho analisa uma abordagem onde se usa o LLM como recomendador, propondo uma análise comparativa dos impactos de aplicar quatro variantes de estratégias representativas a técnicas de engenharia de prompt distintas, em substituição a uma estratégia definida como baseline de comparação. Experimentos são feitos para diferentes combinações entre três LLMs em duas bases de dados distintas, apresentando resultados experimentais variados dentre as combinações modelo-estratégia, encontrando ganhos de até 17.76% em taxa de acerto de recomendação entre diferentes combinações, com métricas que em parte mostram superação em taxa de acerto contra o baseline, e que, por outro lado, mostram o baseline mantendo superioridade na qualidade da recomendação gerada.Item Análise de um sistema web sob o olhar de segurança da LGPD: estudo de caso(2026-02-12) Souza, Gabriel Ramos de; Mota, Rafael Perazzo Barbosa; http://lattes.cnpq.br/3078288668202994; http://lattes.cnpq.br/7531008499488471Este trabalho apresenta o desenvolvimento e a aplicação de um instrumento de auditoria técnica voltado à conformidade de sistemas web com a Lei Geral de Proteção de Dados (LGPD). A principal contribuição da pesquisa consiste na criação de um checklist replicável, fundamentado no mapeamento sistemático entre os requisitos normativos da LGPD e os controles técnicos do Open Web Application Security Project (OWASP) Application Security Verification Standard (ASVS). O instrumento é composto por 40 requisitos distribuídos em 10 categorias temáticas, visando traduzir princípios jurídicos em critérios técnicos verificáveis. Para validar a ferramenta, realizou-se um estudo de caso no sistema de gestão do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica (PIBIC)/Programa Institucional de Bolsas de Iniciação em Desenvolvimento Tecnológico e Inovação (PIBITI) da Universidade Federal do Cariri (UFCA), empregando análise estática de código-fonte, observação funcional e entrevistas técnicas com o desenvolvedor do sistema. Os resultados revelam que 27,5% dos itens atingiram conformidade total e 12,5% atingiram parcialmente, enquanto 60% foram classificados como não conforme. Observou-se, entretanto, que diversos controles de segurança já se encontram implementados, com destaque para aqueles relacionados à segurança no transporte de dados e à proteção de senhas. Com base na análise realizada, este trabalho apresenta recomendações técnicas e organizacionais voltadas ao fortalecimento da conformidade legal, à melhoria da governança e ao aumento da segurança da informação. Conclui-se que o checklist desenvolvido constitui um recurso de verificação em conformidade com as diretrizes da LGPD, fundamentado no padrão OWASP ASVS como suporte técnico, o que fornece um roteiro estruturado para que outras instituições e equipes de desenvolvimento possam avaliar e fortalecer a proteção de dados em seus sistemas de forma sistemática e replicável.