Cristianismo primitivo e Império Romano: as Cartas Paulinas como fonte histórica e seu potencial para o ensino

Abstract

Esta monografia investiga as Cartas Paulinas como fontes históricas para o estudo do Império Romano no século I depois de Cristo (d.C.), com ênfase em seu potencial para o ensino de História Antiga. Partindo da problematização sobre como esses textos permitem compreender aspectos sociais, políticos e culturais do mundo romano, o trabalho estrutura-se em três capítulos. Primeiramente, analisa a figura de Paulo de Tarso em suas múltiplas identidades: judeu helenizado, cidadão romano e fundador de comunidades urbanas, e discute a autenticidade do corpus epistolar. Em seguida, contextualiza o Império Romano do século I, examinando suas estruturas políticas, hierarquias sociais, vida urbana e sistema educacional. Por fim, realiza uma análise histórica temática das cartas, destacando as negociações de poder, os conflitos identitários e as transformações nas hierarquias de escravidão e gênero, e propõe abordagens pedagógicas para seu uso em sala de aula a partir de uma perspectiva laica e crítica. Conclui-se que as Cartas Paulinas constituem documentos privilegiados para a compreensão do cotidiano romano e que, quando articuladas a uma prática docente reflexiva, podem contribuir para um ensino de História mais investigativo e comprometido com a formação cidadã.