A sala de aula como laboratório historiográfico: O PIBID e a (re)construção da prática pedagógica
| dc.contributor.author | Andrade, Juliana Alves de | |
| dc.contributor.author | Barbosa, Lúcia Falcão | |
| dc.contributor.author | Silva, Lucas Victor | |
| dc.coverage.spatial | Recife | |
| dc.date.accessioned | 2026-05-07T12:45:32Z | |
| dc.date.issued | 2020 | |
| dc.description.abstract | A obra traz mais contribuições dos bolsistas da subárea de História do Programa de Iniciação à Docência da Universidade Federal Rural de Pernambuco (UFRPE). São artigos frutos de parcerias entre discentes, orientadores, supervisores e coordenadores e que abordam temáticas como novos conteúdos históricos escolares, metodologias de ensino de História e formação de professores. O público leitor tem a sua disposição textos sobre as possibilidades de uso da literatura, do cinema, dos jogos de tabuleiro e música no ensino de História. Ainda divulgamos reflexões sobre conteúdos históricos como as guerras, os tratados de paz, a pré-história, Idade Média, relações de gênero, alimentação e história dos povos indígenas e afro-brasileiros. | |
| dc.format.extent | 158 p. | |
| dc.identifier.citation | ANDRADE, Juliana Alves de; BARBOSA, Lúcia Falcão; SILVA, Lucas Victor (org.). A sala de aula como laboratório historiográfico: O PIBID e a (re)construção da prática pedagógica. Recife: EDUFRPE, 2020. 158 p. (Coleção Docência em Formação, v. 6). | |
| dc.identifier.uri | https://arandu.ufrpe.br/handle/123456789/8624 | |
| dc.language.iso | pt_BR | |
| dc.publisher | EDUFRPE | |
| dc.publisher.country | Brazil | |
| dc.publisher.initials | UFRPE | |
| dc.relation.ispartofseries | 6 | |
| dc.subject | Educação | |
| dc.subject | Ensino | |
| dc.subject | Licenciatura | |
| dc.subject | Formação docente | |
| dc.subject | História | |
| dc.title | A sala de aula como laboratório historiográfico: O PIBID e a (re)construção da prática pedagógica | |
| dc.type | book |