A influência da educação financeira nas decisões de investimento de jovens trabalhadores vinculados a regimes de previdência complementar

Abstract

Este estudo busca analisar a influência da educação financeira nas decisões de investimento de jovens trabalhadores brasileiros vinculados a regimes de previdência complementar, considerando a importância do planejamento financeiro de longo prazo diante dos desafios da sustentabilidade do sistema previdenciário público. Para a análise empírica, foram empregados modelos econométricos de escolha discreta, incluindo modelos Probit e Probit multinomial. Os resultados indicam que a educação financeira não apresentou associação estatisticamente significativa com a adesão à previdência complementar, não corroborando a hipótese inicial do estudo. Em contrapartida, variáveis estruturais, como a renda e a escolaridade, mostraram-se determinantes relevantes para a participação em produtos previdenciários. Embora o conhecimento financeiro contribua para práticas de organização financeira imediata, as decisões de planejamento previdenciário de longo prazo permanecem fortemente condicionadas por fatores socioeconômicos. O estudo tem o intuito de contribuir para a literatura nacional ao aprofundar a compreensão da relação entre educação financeira e comportamento previdenciário entre jovens trabalhadores brasileiros, oferecendo subsídios para o desenvolvimento de políticas públicas voltadas à educação financeira e à inclusão previdenciária.