03. Unidade Acadêmica de Serra Talhada (UAST)
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Resultados da Pesquisa
Item Caracterização da ictiofauna ao largo do Porto de Suape (1989 à 2022) - Pernambuco, Brasil(2025-01-10) Manço, Dayane Matias; França, Elton José de; Santos, José Carlos Pacheco dos; http://lattes.cnpq.br/2185193566880590; http://lattes.cnpq.br/5783882441026976; http://lattes.cnpq.br/5053040696346294Este trabalho tem como objetivo compilar e analisar dados sobre a ictiofauna marinha na área do Complexo Industrial Portuário de Suape (CIPS), com base em relatórios técnicos de 1989 a 2022. Utilizou-se métodos tradicionais de captura e fotoidentificação para caracterizar a biodiversidade local, interações ecológicas e o estado de conservação das espécies. Foram identificados 17.836 espécimes distribuídos em 67 famílias e 197 espécies de peixes, sendo Carangidae, Haemulidae e Pomacanthidae as famílias mais representativas. Haemulon aurolineatum foi a espécie mais abundante, com 3.045 indivíduos. Métodos tradicionais identificaram 88 espécies e métodos de fotoidentificação documentaram 127 espécies, destacando a importância de uma abordagem integrada. A maioria das espécies foi classificada como "ocasional". A predominância de carnívoros generalistas, com 69 espécies, indica flexibilidade na aquisição de recursos. Na avaliação do nível de ameaça, 75% das espécies foram categorizadas como "Pouco Preocupante" na Lista Vermelha da IUCN. Adicionalmente, conforme a Portaria do MMA nº 148, 10 espécies foram classificadas como Vulneráveis, indicando um risco em potencial para algumas espécies locais. Essas descobertas ressaltam a saúde relativa do ecossistema, mas há lacunas de conhecimento quanto a espécies com status de "Dados Deficientes" ou "Não Avaliadas". As discussões enfatizam a complexidade da dinâmica populacional e a importância do monitoramento contínuo para compreender o impacto das atividades humanas. A integração de metodologias demonstrou ser crucial para uma análise robusta da ictiofauna de Suape, sublinhando a necessidade de políticas de conservação e manejo sustentável dos recursos marinhos.Item Análise sensorial de diferentes espécies de peixes utilizando defumador artesanal na região do Pajeú, sertão pernambucano(2022-05-30) Novaes, Gildo Arcenio; Nascimento, Antônio Henrique Cardoso do; http://lattes.cnpq.br/5216997634308364; http://lattes.cnpq.br/2673100924328908A defumação é uma técnica que consiste em expor alimentos à fumaça. Durante a queima da madeira são liberados compostos aromáticos, que tem a função de melhorar sabor, textura, odor e conservar, aumentando a vida útil de diferentes produtos, incluindo os pescados. No entanto, os tipos de madeira, a intensidade da fumaça, o tempo e a temperatura, além de fatores intrínsecos dos produtos podem interferir na qualidade e aceitação do produto. Objetivou-se avaliar a qualidade sensorial de diferentes espécies de peixes defumados com diferentes tipos de madeira utilizando defumador artesanal na microrregião de Itaparica, sertão Pernambucano. A pesquisa aconteceu em ITACURUBA-PE, na comunidade indígena Pankará no ano de 2021, durante a pandemia de Covid-19 e foram seguidos os protocolos de segurança da (OMS). No decorrer da pesquisa foi difundida a tecnologia de defumação com ênfase no aproveitamento dos resíduos de ferro e madeira utilizando a técnica de defumação para reduzir problemas ambientais e proporcionar uma nova fonte de renda. Foram alcançado os resultados esperados do experimento, no qual todas as amostras foram aceitáveis, pois estão todas a cima de 70% de aceitação, a amostra de tilápia e algaroba tiveram 100%, podendo concluir que esse teste pode ser recomendado a ser usado e que dá certo independentemente da madeira e peixe utilizado.Item A influência da educação financeira nas decisões de investimento de jovens trabalhadores vinculados a regimes de previdência complementar(2026-07-21) Pereira, Erika Marcelly da Costa; Pereira, Adelson Santos da Silva; http://lattes.cnpq.br/8375292876575677; http://lattes.cnpq.br/4520471564131269Este estudo busca analisar a influência da educação financeira nas decisões de investimento de jovens trabalhadores brasileiros vinculados a regimes de previdência complementar, considerando a importância do planejamento financeiro de longo prazo diante dos desafios da sustentabilidade do sistema previdenciário público. Para a análise empírica, foram empregados modelos econométricos de escolha discreta, incluindo modelos Probit e Probit multinomial. Os resultados indicam que a educação financeira não apresentou associação estatisticamente significativa com a adesão à previdência complementar, não corroborando a hipótese inicial do estudo. Em contrapartida, variáveis estruturais, como a renda e a escolaridade, mostraram-se determinantes relevantes para a participação em produtos previdenciários. Embora o conhecimento financeiro contribua para práticas de organização financeira imediata, as decisões de planejamento previdenciário de longo prazo permanecem fortemente condicionadas por fatores socioeconômicos. O estudo tem o intuito de contribuir para a literatura nacional ao aprofundar a compreensão da relação entre educação financeira e comportamento previdenciário entre jovens trabalhadores brasileiros, oferecendo subsídios para o desenvolvimento de políticas públicas voltadas à educação financeira e à inclusão previdenciária.Item Influência de ações de educação empreendedora no desenvolvimento de habilidades empreendedoras: um estudo em uma instituição do interior de Pernambuco(2026-07-17) Silva, Talita Taline da Mata; Feitosa, Maria José da Silva; http://lattes.cnpq.br/6887857776351323A compreensão sobre a influência de ações de educação empreendedora no desenvolvimento de habilidades empreendedoras é importante para o aperfeiçoamento das ações e adequado desenvolvimento destas habilidades. Nesse contexto, este estudo teve o seguinte questionamento: De que forma ações de educação empreendedora influenciam no desenvolvimento de habilidades empreendedoras de estudantes do ensino superior? Para responder esta pergunta, esse estudo se propôs analisar a influência de ações de educação empreendedora no desenvolvimento de habilidades empreendedoras de estudantes do ensino superior. Para tanto, foi realizada uma pesquisa exploratória e descritiva, de abordagem qualitativa e quantitativa, conduzida por pesquisa bibliográfica, revisão sistemática de literatura e pesquisa de campo com aplicação de questionário eletrônico com estudantes que já tiveram acesso às ações de educação empreendedora, integrantes do curso de bacharelado em Administração de uma Instituição de ensino brasileira. Constatou-se que as ações de educação empreendedora influenciam de forma positiva o desenvolvimento de habilidades empreendedoras dos respondentes, porém essas ações, no contexto estudado, precisam ser aperfeiçoadas. Além disso, as habilidades empreendedoras não estão completamente desenvolvidas nos participantes da pesquisa. Sugere-se que futuros trabalhos sejam realizados em outras instituições e com um número maior de participantes, comparando resultados, observando convergências e divergências, e que estes resultados possam servir de orientação para as organizações que desenvolvem ações de educação empreendedora.Item Ensino de química e resolução de problemas: um diálogo possível para ensinar o conceito de reações de combustão(2023-09-22) Mourato, Lindaiany Freires; Diniz Júnior, Antônio Inácio; http://lattes.cnpq.br/4807751048303686; http://lattes.cnpq.br/2396921808877749O presente trabalho teve como objetivo principal analisar as possíveis contribuições de uma intervenção didática utilizando a resolução de problemas para abordar o conteúdo reações de combustão com estudantes do 1° ano do Ensino Médio, e foi desenvolvida em uma escola da rede pública em Pernambuco, na cidade de Serra Talhada, localizada no sertão do Pajeú, o estudo empregou uma abordagem metodológica qualitativa que é considerada uma das abordagens mais adequadas quando o estudo aborda questões complexas, envolve reflexões pessoais e não requer o uso de tratamento estatístico. A pesquisa adota uma abordagem interventiva, uma vez que proporciona a formação e autoformação, reflexiva, crítica de novas atitudes e comportamentos no âmbito do mundo social, a mesma foi aplicada em uma turma de 40 alunos, sendo 22 meninas e 18 meninos. Utilizamos os seguintes instrumentos para coleta de dados: A observação participante, a resolução das questões propostas e a resolução inicial e final do problema utilizado, essa abordagem possibilita a identificação do sentido, da orientação e da dinâmica de cada momento observado. Examinamos os dados adquiridos durante o curso da pesquisa utilizando a abordagem qualitativa de natureza descritiva e interpretativa, incorporando ocasionalmente a organização de categorias pré-definidas e criadas posteriormente para auxiliar na análise de dados de atividades específicas. Os resultados da análise indicam que a abordagem baseada na resolução de problemas permite avaliar o progresso da aprendizagem dos participantes em cada etapa da sequência, incentivando a elaboração de hipóteses e estratégias variadas para resolver problemas no contexto escolar. Além disso, essa abordagem proporciona uma maneira significativa e contextualizada de abordar os conteúdos químicos. Também permite que alunos e professores realizem diversas ações, operações e discussões, buscando atingir os objetivos e resultados específicos definidos para cada etapa da sequência, contribuindo assim para a aprendizagem de conteúdos químicos por meio de uma relação dialética entre sujeito e objeto de estudo no ambiente escolar.Item Gestão de devoluções e qualidade nos serviços logísticos: boas práticas e desafios em uma revisão narrativa de literatura(2024-10-10) Nunes, Luís Eduardo dos Santos; Brandão, Suiane Valença; http://lattes.cnpq.br/9055757760457782O presente artigo adota uma abordagem bibliográfica para revisar e analisar criticamente a literatura existente sobre a gestão de devoluções e sua influência na qualidade dos serviços logísticas. Com base na revisão narrativa, a pesquisa contribui para a identificação de lacunas e oportunidades para as novas investigações envolvendo o tema. Foram considerados estudos publicados nos últimos 10 (dez) anos, com foco em periódicos de alto impacto que tratam diretamente da gestão de devoluções e seu impacto na logística. O objetivo geral é o de identificar boas práticas e desafios da gestão de devoluções para melhoria da qualidade dos serviços logísticos. Os materiais coletados foram submetidos a uma análise de conteúdo, permitindo categorizar as principais práticas e desafios na gestão de devoluções, este estudo permitiu verificar que a padronização dos processos, a automação e o treinamento adequado dos funcionários são boas práticas fundamentais para otimizar a gestão de devoluções. Por outro lado, desafios como os altos custos operacionais e a falta de infraestrutura adequada continuam a impactar negativamente a eficiência logística, superar esses obstáculos é essencial para melhorar a qualidade dos serviços prestados e garantir a satisfação dos clientes.Item Desenvolvimento de tecnologias assistivas para inclusão digital de pessoas com deficiência motora ou mobilidade reduzida(2023-09-20) Silva, Rildo de Cássio Estácio da; Batista, Carlos Andre; http://lattes.cnpq.br/1730645419464169; http://lattes.cnpq.br/9486492180959183Além da escassez de Tecnologias Assistivas no mercado, o alto custo dos recursos disponíveis inviabilizam, por muitas vezes, a sua aquisição¸˜ao, distanciando Pessoas com Deficiência (PcD) ou com pouca mobilidade de recursos computacionais essenciais para sua comunicação, aprendizagem, lazer e trabalho, tornando-se, assim, uma barreira a ser superada para combater a infoexclusão. Neste contexto, este artigo tem como objetivo apresentar o desenvolvimentos de duas Tecnologias Assistivas: um mouse adaptado de baixo custo e um teclado adaptado para Pessoa com Deficiência ou mobilidade reduzida, visando aumentar a autonomia na utilização de recursos digitais através do computador. Os resultados do Mouse Button e do Teclado Adaptado se mostraram bastante promissores e demonstraram que os dispositivos possuem grande potencial para serem recursos de baixo custo de aquisição¸˜ao que auxiliem as PcD na acessibilidade ao computador.Item Perfil conceitual e formação de professores: analisando uma formação continuada realizada com professores de Química acerca da elaboração de sequências didáticas baseadas nas zonas do perfil conceitual de calor(2024-10-04) Silva, Maria Clara Santiago da; Diniz Júnior, Antônio Inácio; http://lattes.cnpq.br/4807751048303686; http://lattes.cnpq.br/9143098594166483O presente estudo exposto se segue acerca de uma proposição e validação de um processo de formação continuada para a elaboração de sequências didáticas atreladas as zonas do perfil conceitual de calor. E, avaliar as sequências didáticas propostas no processo formativo observando as possibilidades para o enriquecimento da aprendizagem conceitual de estudantes do Ensino Médio. Para isso, a intervenção proposta foi dividia em 6 etapas, etapa 1, foi feita a aplicação de um questionário para levantar os conhecimentos prévios desses professores sobre o conceito de calor e sobre a sequência didática. Na etapa 2, foi a exposição da teoria do perfil conceitual. Na etapa 3, foi realizada em uma única fase, abordando o perfil conceitual de calor e as 5 zonas. A etapa 4, foi a explicação sobre a sequência didática de Mehéut e a explicação de como usar a teoria do perfil conceitual de calor na elaboração de uma sequência didática com as diferentes zonas, mostrando maneiras de construir a sequência com as zonas do perfil, utilizando da criatividade, como filmes, séries, animes, músicas (paródias), experimentação, jogos, meios digitais e sociais. A etapa 5, foi para sanar as dúvidas acerca da construção da sequência didática pelos professores. E a 6 e última etapa, ocorreu a apresentação das sequências didáticas criadas pelos professores de acordo com as zonas, mostrando a sua criatividade para uma possível aplicação com os seus estudantes. Dessa forma, tivemos como sujeitos de pesquisa, 5 professores de Química de escolas estaduais e instituto federal do Município de Serra Talhada – PE, Sertão do Pajeú. Os resultados obtidos mostram que a maioria dos professores identificam calor como uma forma de energia, predominantemente na zona racionalista. Além disso, a análise das sequências didáticas elaboradas pelos professores revela suas dificuldades na compreensão da distinção entre sequência didática e sequência de aulas, além de uma predominância de metodologias tradicionais, evidenciando a necessidade de uma formação continuada mais robusta para fomentar práticas pedagógicas que integram conhecimento científico e metodologias inovadoras.Item Crescimento econômico, má alocação e produtividade: Uma análise a partir da reciclagem de bens intermediários(2025-01-03) Silva, Letícia Bruna Barros Souza; Siqueira, Kleyton José da Silva Pereira de; http://lattes.cnpq.br/3616610194060665; http://lattes.cnpq.br/2949965457637626Este estudo analisa os impactos da má alocação de recursos na economia brasileira e investiga como a reciclagem pode melhorar a eficiência produtiva, o crescimento econômico e a sustentabilidade ambiental. Utilizando o modelo de crescimento econômico com preocupações ambientais desenvolvido por Siqueira (2024), baseado na estrutura de Jones (2013) e adaptado com dados da matriz de insumo-produto de 2017, foram construídos cenários contrafactuais para simular os efeitos da reutilização de bens intermediários no processo produtivo. Esses cenários consideraram taxas de reciclagem de 5% e 10%, introduzindo choques de produtividade que foram analisados em relação ao estado estacionário da economia brasileira em 2017. No cenário com 5% de reciclagem, a produção aumentou 20,61% e a TFP cresceu 10,13%. Já no cenário de 10%, os ganhos foram ainda mais expressivos, com aumentos de 43,05% na produção e 20,24% na TFP. Ambos os cenários demonstraram crescimento sustentável sem pressionar significativamente o meio ambiente. Os resultados destacam a relevância de políticas públicas voltadas à integração da reciclagem no sistema produtivo, evidenciando seu potencial para impulsionar o crescimento econômico e promover a sustentabilidade ambiental de longo prazo.Item Desempenho agronômico de milho crioula sob diferentes doses de nitrogênio(2024-10-03) Silva, Gabriela Maria; Leite, Maurício Luiz de Mello Vieira; http://lattes.cnpq.br/4204641633941814O milho é fundamental na economia brasileira, sendo amplamente utilizado na alimentação humana e animal, com destaque para a produção de silagem, especialmente em períodos de seca, devido ao seu valor nutritivo e à facilidade de ensilagem. No entanto, seu desenvolvimento é influenciado por fatores ambientais, como a baixa fertilidade do solo, exigindo adubação nitrogenada adequada. O nitrogênio é essencial para processos como a fotossíntese e o crescimento, impactando diretamente a produtividade e qualidade da silagem de milho. Desse modo objetivou-se avaliar o crescimento e a produção de fitomassa em plantas de milho submetidas a diferentes doses de nitrogênio. O estudo foi conduzido na área experimental da Universidade Federal Rural de Pernambuco, Unidade Acadêmica de Serra Talhada, em delineamento estatístico utilizado em blocos casualizados, sendo composto por uma cultivar de milho crioula Vanja e cinco doses de nitrogênio (0, 40, 80, 120 e 160 kg ha-1 de N), com quatro repetições, totalizando 20 unidades experimentais.Foram realizadas as análises de contéudo de sódio (Na⁺) e potássio (K⁺), determinação de dano de membrana, medidas de conteúdo de pigmentos fotossintéticos, avaliação e crescimento do milho e produção de fitomassa do milho. Foi realizada a análise estatística com a aplicação dos testes de normalidade (Shapiro-Wilk test) e homoscedasticidade (Oneill e Mathews test) a 5% de significância. Posteriormente, atendendo aos pressupostos (normalidade e homoscedasticidade) foi realizada a análise de variância (ANOVA) pelo teste F a 5% de probabilidade utilizando o software Sisvar, versão 5.6. Posteriormente, para o fator doses de nitrogênio (quantitativo) foram geradas curvas e aplicadas análises de regressão utilizando o programa SigmaPlot versão 10.0. Observou-se efeito significativo (p ≤ 0,05) das doses de nitrogênio (DN) sobre as variáveis altura da planta, comprimento do caule, número de folhas vivas e mortas, massa seca de espiga, massa do caule, massa de folhas vivas e mortas, massa verde, massa seca e dano de membrana, com a dose de 160 kg ha⁻¹ de N apresentando os melhores resultados. Para o conteúdo de pigmentos fotossintéticos (Chl-a, Chl-b, Chl-t), a dose de 120 kg ha⁻¹ de N mostrou-se mais eficiente. Entretanto, não foi identificado efeito significativo (p > 0,05) das DN no diâmetro do caule, comprimento e largura da lâmina foliar, comprimento da panícula, e nos teores de sódio (Na⁺), potássio (K⁺) e carotenoides, conforme indicado pelo teste F. Conclui-se que a aplicação crescente de nitrogênio aumentou a produtividade de massa seca e verde do milho para silagem, além de melhorar diversas variáveis morfológicas. As doses de 160 kg ha⁻¹ de N proporcionaram as melhores respostas agronômicas, enquanto que os pigmentos fotossintéticos foram beneficiados com a aplicação de 120 kg ha⁻¹, evidenciando a importância do nitrogênio no rendimento da cultura.