Educação financeira e matemática financeira: contribuições para formação cidadã na educação básica

Abstract

Este trabalho tem como objetivo analisar a literatura científica sobre a integração da Educação Financeira e da Matemática Financeira na Educação Básica, identificando suas contribuições para o desenvolvimento de habilidades de gestão financeira dos estudantes desta etapa de ensino. Utilizando uma abordagem qualitativa a pesquisa foi desenvolvida por meio de uma revisão bibliográfica. A produção dos dados se deu por meio da busca em 3 (três) plataformas: SciELO, Google Acadêmico, Portal de Periódicos da CAPES. Os resultados revelam que o Ensino da Matemática Financeira na Educação Básica, desde os anos iniciais, é de fundamental importância, pois, propicia aos estudantes o desenvolvimento de habilidades práticas e essenciais a serem utilizadas em diversas situações do cotidiano que envolvam suas finanças enquanto jovens estudantes e futuros adultos conscientes em suas decisões. Desta forma concluímos que durante a trajetória escolar e experiências de vida de um indivíduo, ele aprende a traçar caminhos e metas que o ajudará a obter uma vida financeira mais organizada ou não, dependendo das decisões tomadas sobre a administração do seu dinheiro. Lidar com conhecimentos matemáticos e habilidades financeiras exige um certo domínio para pensar de maneira mais racional.