A progressão do conhecimento histórico no livro didático: o caso da aprendizagem da história africana na obra "História, Sociedade e Cidadania"

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dc.contributor.advisorAndrade, Juliana Alves de
dc.contributor.advisorLatteshttp://lattes.cnpq.br/9273063697259288
dc.contributor.authorLeitão, Yasmin Christine Coutinho de Sá
dc.contributor.authorLatteshttp://lattes.cnpq.br/5774549955948393
dc.date.accessioned2024-01-29T10:58:03Z
dc.date.available2024-01-29T10:58:03Z
dc.date.issued2023-09-20
dc.degree.departamentHistória
dc.degree.graduationLicenciatura em História
dc.degree.grantorUniversidade Federal Rural de Pernambuco
dc.degree.levelGraduacao
dc.degree.localRecife
dc.description.abstractO presente artigo tem como objetivo apresentar um estudo sobre a progressão do conhecimento histórico no livro didático do 8 ano da coleção ‘História, Sociedade e Cidadania’ (2018), escrito por Alfredo Boulos Júnior. Para tal, observou-se a partir da Análise de conteúdo, como os temas/problemas ligados a História da África foram abordados na sessão destinadas aos exercícios, atividades de revisão e itens de avaliação. Ao longo do texto, lançamos mãos dos fundamentos dos dispositivos legais e de referências bibliográficas.
dc.description.abstractxThis article aims to present indicator data on the progression of learning in the Teaching of African History in the review activities of the textbook of the 8th year of the collection 'History, Society and Citizenship' (2018), written by Alfredo Boulos Júnior. For this, It was observed from the Content Analysis, how the themes/problems linked to the History of Africa were addressed in the session dedicated to exercises, review activities and evaluation items. Throughout the text, we look at the fundamentals of legal provisions and bibliographical references.
dc.format.extent27 f.
dc.identifier.citationLEITÃO, Yasmin Christine Coutinho de Sá. A progressão do conhecimento histórico no livro didático: o caso da aprendizagem da história africana na obra "História, Sociedade e Cidadania". 2023. 27 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em História) – Departamento de História, Universidade Federal Rural de Pernambuco, Recife, 2023.
dc.identifier.darkflstrmvhttps://n2t.net/ark:/57462/001300000kx8r
dc.identifier.urihttps://repository.ufrpe.br/handle/123456789/5518
dc.language.isopor
dc.publisher.countryBrasil
dc.rightsopenAccess
dc.rights.licenseAtribuição-NãoComercial-SemDerivações 4.0 Internacionalpt_BR
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.pt-br
dc.subjectHistória - Estudo e ensino
dc.subjectEducação básica
dc.subjectHistória da África
dc.subjectLivros didáticos
dc.subjectAprendizagem
dc.titleA progressão do conhecimento histórico no livro didático: o caso da aprendizagem da história africana na obra "História, Sociedade e Cidadania"
dc.typebachelorThesis

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