A canção popular como recurso didático no ensino de História: um estudo sobre concepções e práticas docentes

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dc.contributor.advisorSilva, Lucas Victor
dc.contributor.advisorLatteshttp://lattes.cnpq.br/0058476610695399
dc.contributor.authorAndrade, Lukas Alisson Gouveia de
dc.contributor.authorLatteshttp://lattes.cnpq.br/4795559345410177
dc.date.accessioned2024-11-13T20:46:26Z
dc.date.available2024-11-13T20:46:26Z
dc.date.issued2019-12-13
dc.degree.departamentHistória
dc.degree.graduationLicenciatura em História
dc.degree.grantorUniversidade Federal Rural de Pernambuco
dc.degree.levelGraduacao
dc.degree.localRecife
dc.description.abstractEste artigo tem como objetivo investigar as concepções docentes a respeito do uso da canção popular no Ensino de História. Para tanto, realizamos entrevistas com docentes de História atuantes na educação básica. Nossa amostra considerou professores mestrandos e egressos do Mestrado Profissional em Ensino de História da Universidade Federal de Pernambuco. Os resultados foram analisados a partir de abordagem quali-quantitativa e da análise de conteúdo a partir das categorias: concepções docentes, planejamento, procedimentos em sala de aula e avaliação.
dc.description.abstractxThis article aims to investigate teaching conceptions about the use of popular song in History Teaching. To this end, we conducted interviews with history teachers working in basic education. Our sample considered Master students and graduates of the Professional Master in History Teaching of the Federal University of Pernambuco. The results were analyzed using a qualitative and quantitative approach and content analysis from the categories: teaching conceptions, planning, classroom procedures and assessment.
dc.format.extent49 f.
dc.identifier.citationANDRADE, Lukas Alisson Gouveia de. A canção popular como recurso didático no ensino de História: um estudo sobre concepções e práticas docentes. 2019. 49 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em História) - Departamento de História, Universidade Federal Rural de Pernambuco, Recife, 2019.
dc.identifier.darkflstrmvhttps://n2t.net/ark:/57462/001300000ns3d
dc.identifier.urihttps://repository.ufrpe.br/handle/123456789/6510
dc.language.isopor
dc.publisher.countryBrasil
dc.rightsopenAccess
dc.rights.licenseAtribuição-SemDerivações 4.0 Internacional (CC BY-ND 4.0)pt_BR
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/deed.pt_BR
dc.subjectEnsino de história
dc.subjectMúsica na educação
dc.subjectMúsica popular
dc.subjectRecursos didáticos
dc.subjectPrática de ensino
dc.subjectEducação básica
dc.titleA canção popular como recurso didático no ensino de História: um estudo sobre concepções e práticas docentes
dc.typebachelorThesis

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