Megaureter Esquerdo associado a Hidronefrose: relato de caso em cadela

Abstract

O Estágio Supervisionado Obrigatório (ESO) do Curso de Medicina Veterinária da Universidade Federal Rural de Pernambuco (UFRPE), vivenciado na área de Clínica Cirúrgica de Pequenos Animais, no período de 18 de setembro a 07 de dezembro de 2018, totalizando 420 horas, foi realizado no Hospital Veterinário Universitário (HVU) da Universidade Federal de Campina Grande (UFCG), Campus Patos-PB, sob a orientação do professor Dr. Edvaldo Lopes de Almeida da UFRPE e supervisão do professor Dr. Pedro Isídro da Nóbrega Neto da UFCG. O presente trabalho objetivou apresentar um breve relato das atividades desenvolvidas durante o ESO, bem como relatar um caso de megaureter esquerdo associado a hidronefrose em uma cadela da raça husky siberiano. O animal tinha dois anos e seis meses de idade e 22,0 Kg, a mesma foi atendida na Clínica de Pequenos Animais do HVU da UFCG, Campus Patos-PB e tinha como queixa principal perda de peso, apatia, queda de pelos e distensão abdominal. Exames clínicos e complementares foram realizados para a confirmação do diagnóstico e tratamento. A ultrassonografia abdominal revelou alterações no rim esquerdo tais como perda da assimetria, falha na conformação renal interna, adelgaçamento da região cortical, distensão da pelve renal e intensa presença de conteúdo líquido intraparenquimal. Foi observado ureter esquerdo intensamente dilatado, por conteúdo anecóico homogêneo (urina), medindo 4,9 cm de diâmetro. A impressão diagnóstica dos achados ultrassonográficos foi indicativa de hidronefrose severa, e como diagnósticos diferenciais evidenciou-se megaureter e ureter ectópico. O tratamento de escolha foi cirúrgico, através do procedimento de nefrectomia total do rim esquerdo. O procedimento cirúrgico foi realizado com sucesso, tendo o animal recebido alta e a tutora orientada sobre todos os cuidados que deveriam ser seguidos em casa até o término do tratamento terapêutico pós-cirúrgico. O ESO no hospital veterinário da UFCG foi experiência acadêmica única. A vivência da rotina hospitalar, o contato com profissionais preparados, a superação das dificuldades e tomada de decisões foram vitais para apropriação de habilidades que não são rotina em sala de aula.