Constelações em diálogo: a Lei nº 11.645/2008 e a carta celeste indígena como instrumentos de integração cultural no ensino médio
Data
2025-12-13
Lattes da Autoria
Orientação Docente
Lattes da Orientação Docente
Título da Revista
ISSN da Revista
Título de Volume
Editor
Resumo
Esta investigação analisa as intersecções entre sistemas cognitivos indígenas e práticas educacionais contemporâneas, com ênfase nos conhecimentos astronômicos como mediadores de integração curricular. O estudo problematiza a dicotomia estabelecida entre saberes tradicionais e conhecimento científico, propondo um modelo dialógico que reconhece a validade epistêmica de diferentes sistemas de compreensão celeste. Por meio de análise qualitativa fundamentada em referenciais decoloniais, examinamos como comunidades Xukuru e Guarani desenvolvem tecnologias cognitivas complexas para gestão ambiental e agrícola baseadas em observações siderais. O produto educacional resultante desta pesquisa consiste em um Manual da Carta Celeste Indígena, em formato de e-book, concebido como recurso pedagógico formativo para apoiar professores na construção e utilização de cartas celestes fundamentadas em saberes etnoastronômicos indígenas. Tal material visa operacionalizar os preceitos da Lei nº 11.645/2008, promovendo diálogos interculturais e contribuindo para a integração entre ciência, cultura e sustentabilidade no contexto educacional.
Resumo em outro idioma
This research analyzes the intersections between Indigenous cognitive systems and contemporary educational practices, with an emphasis on astronomical knowledge as a mediator of curricular integration. The study problematizes the established dichotomy between traditional knowledge and scientific knowledge, proposing a dialogical model that confirms the epistemic validity of different systems of celestial understanding. Through qualitative analysis grounded in decolonial frameworks, we examine how the Xukuru and Guarani communities develop complex cognitive technologies for environmental and agricultural management based on sidereal observations. The educational product resulting from this research is an Indigenous Celestial Chart Manual, in e-book format, conceived as a formative pedagogical resource to support teachers in the construction and use of celestial charts based on Indigenous ethnoastronomical knowledge. This material aims to operationalize the precepts of Lei No. 11.645/2008, promoting intercultural dialogues and contributing to the integration of science, culture, and sustainability in the educational context.
Descrição
Referência
NASCIMENTO, Ewerton Vinicius Lima Nunes do; PAULA, Samuel Tércio Costa de. Constelações em diálogo: a Lei nº 11.645/2008 e a carta celeste indígena como instrumentos de integração cultural no ensino médio. 2025. 14 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização em Ensino de Astronomia e Ciências Afins) - Departamento de Física, Universidade Federal Rural de Pernambuco, Recife, 2026.
Identificador dARK
Avaliação
Revisão
Suplementado Por
Referenciado Por
Licença Creative Commons
Exceto quando indicado de outra forma, a licença deste item é descrita como openAccess